Grenzen der menschlichen Intelligenz: Hochbegabung und Unterbegabung

• 1.- Das Gehirn von Albert Einstein
• 2.- Hochbegabung
• 3.- Erkenntnisse über die Gehirne von Menschen mit überdurchschnittlichen intellektuellen Fähigkeiten
• 4.- Über das Gehirn - FYI
• 5.- Hirnlos
• 6.- Wie erkenne ich, ob mein Kind schlau oder begabt ist?

In der gesamten Menschheit haben sich Menschen mit hochprivilegierten Gehirnen, die die Grenzen des durchschnittlichen IQ (intellektueller Quotient) überschritten haben, hervorgetan.

Waren diese Leute wirklich so überdurchschnittlich? Waren seine Fähigkeiten außergewöhnlich?

Das Gehirn von Albert Einstein

Albert Einstein war einer der brillantesten Köpfe der Menschheitsgeschichte. Seine Art, die Welt zu sehen, und seine Interpretation der Gesetze, die unser Universum regieren, veränderten das damals geltende Paradigma vollständig.

Lag das daran, dass sein Gehirn etwas anderes hatte als sonst jemand?

Der amerikanische Pathologe Thomas Stoltz Harvey war mit der Autopsie von Albert Einstein betraut jahrzehntelang das Gehirn der Deutschen, um detaillierte Studien durchzuführen, die schließlich viele Jahre später veröffentlicht wurden.

Thomas kam zu folgendem Schluss:

In Albert Einsteins Gehirn gab es einen höheren Anteil an Gliazellen, was auf eine optimalere neuronale Kommunikation hinweist.

Es gibt viele, die glauben, dass Genie im Gehirn auf einfache Weise identifiziert werden kann. Es gibt jedoch Kritiker, die denken, dass dies viel komplexer ist und dass diejenigen, die Einsteins Gehirn studiert haben, gesehen haben, was sie sehen wollten.

Klar ist nur, dass es Menschen gibt, die außergewöhnliche intellektuelle Fähigkeiten haben und gezeigt haben, was wir kennen Hochbegabung.

Hochbegabung

Sehr umgangssprachlich können wir einen Hochbegabten als jemanden verstehen, der wirklich brillant ist und sich in sehr unterschiedlichen Bereichen auszeichnet.

Eine andere Denkschule definiert Hochbegabung basierend auf dem IQ. Als hochbegabt gilt nur, wer einen IQ von über 130 hat.

Diese zweite Art, Hochbegabung zu verstehen, stößt auf viel Kritik. Nun, Intelligenz wird durch ein Quantifizierungssystem berechnet, das nur eine Reihe von Fähigkeiten misst, wie z Sprachverständnis, Wahrnehmungsschlussfolgerung, Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit, ohne Berücksichtigung sozialer oder kultureller Faktoren, die die Ergebnisse beeinflussen können.

Intelligenz besteht nicht nur aus Wissen, sondern auch aus der Fähigkeit, Wissen in der Praxis anzuwenden. Aristoteles, griechischer Philosoph.

Obwohl es beispielsweise Länder wie Spanien gibt, in denen 3 Bedingungen erforderlich sind, um als hochbegabt zu gelten, und wenn eines davon nicht vorhanden ist, kann man nicht von Hochbegabung sprechen:

• IQ über 130
• Hohe akademische Leistung
• Große Kreativität

Es gibt Experten, die behaupten, um als Hochbegabter zu gelten, müssen auch Komponenten wie Kreativität, Motivation etc. bewertet werden.

Jeder Mensch kann, wenn er will, ein Bildhauer seines eigenen Gehirns sein. Santiago Ramón y Cajal

Im Allgemeinen wird Hochbegabung normalerweise in der Kindheit erkannt und obwohl dies ein Vorteil für das Kind ist, kann es entstehen soziale und pädagogische Probleme

Zunächst einmal die herkömmliche Bildungssysteme sind nicht für diese Art von Menschen konzipiert. Es gibt Experten, die behaupten, dass die Erhöhung der Kurse keine Lösung ist, da dies ein sehr ernstes Problem verursachen kann indem Sie sich in einem ganz anderen sozialen Umfeld wiederfinden als dem, das Ihrem Alter entspricht.

Diese Frage wurde von den verschiedenen Bildungsstrukturen auf der ganzen Welt untersucht, und es gibt immer noch keine passende Antwort.

Wir sind alle für etwas begabt! Es geht darum, herauszufinden, was. Das sollte die Hauptaufgabe der Bildung sein. Heute konzentriert sie sich stattdessen auf das Klonen von Studenten. Und Sie sollten das Gegenteil tun: Finden Sie heraus, was an jedem von ihnen einzigartig ist. Sir ken Robinson

Wenn man sich auf die Anatomie des Gehirns konzentriert, wurde lange angenommen, dass hochbegabte Kinder diese haben eine größere Anzahl von Verbindungen zwischen Neuronen, mit sehr starken Aktivitätsmustern.

Verschiedene Studien haben gezeigt, dass es Unterschiede zwischen dem Gehirn einer Person mit einem durchschnittlichen IQ und einem hochbegabten gibt, obwohl sie nicht immer erfüllt sind, was zeigt, dass es kein Muster gibt.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass bisher kein klassisches Gehirnprofil einer hochbegabten Person definiert wurde.

Erkenntnisse über die Gehirne von Menschen mit überdurchschnittlichen intellektuellen Fähigkeiten

• In einigen Fällen erscheint ein stärker entwickelter Corpus callosum. Dies ist die Region des Gehirns, die die beiden Hemisphären kommuniziert, was eine viel effizientere Informationsübertragung bedeuten kann.
• Es gibt auch Studien, die eine stärkere Aktivität in der Parietalregion oder im Splenius zeigen.
• In anderen Fällen konnte eine bessere Organisation im Hippocampus nachgewiesen werden.

Was nicht bekannt ist, ist, ob diese Veränderungen es der Person ermöglicht haben, begabt zu werden oder Umgekehrt hat Hochbegabung zu einer stärkeren Entwicklung dieser Bereiche des Gehirns geführt.

Über das Gehirn - FYI

Das menschliche Gehirn wiegt ungefähr 1,5 kg, was nur einen sehr kleinen Prozentsatz unseres Körpergewichts ausmacht. Es verbraucht immer noch 20% der Energie, die wir verbrauchen.

Im Inneren finden wir zwischen 86.000 und 100 Milliarden Neuronen, die jeweils etwa 10.000 Verbindungen haben können. Damit ist es das komplexeste Organ unseres Körpers. Im Laufe der Jahre hat sich jedoch trotz seiner Komplexität wir wissen immer mehr darüber und wie es funktioniert.

Tatsächlich erleben wir derzeit eine Revolution auf dem Gebiet der Neurowissenschaften. Nun, es werden allmählich Antworten auf viele Fragen gefunden, die vor Jahrzehnten über das menschliche Gehirn aufgeworfen wurden.

Die 1990er Jahre wurden aufgrund großer wissenschaftlicher Fortschritte als „Das Jahrzehnt des Gehirns“ bekannt. wie das Aufkommen bildgebender Verfahren wie der Magnetresonanztomographie. Doch trotz aller bisherigen Fortschritte sind viele grundlegende Aspekte noch unbekannt.

Stellen wir uns vor, dass das Gehirn wie der Bildschirm unseres Mobiltelefons ist und dass wir im Moment nur einen winzigen Punkt auf diesem Bildschirm sehen können, ein einzelnes Pixel. Dank der Fortschritte in der wissenschaftlichen Forschung sehen wir schon bald Hunderte von Pixeln auf diesem Bildschirm wir werden in der Lage sein, ein vollständiges Bild unseres Gehirns zu sehen. Rafel Yuste, Forscher an der Columbia University

Obwohl das Jahrzehnt des Gehirns in den 90er Jahren lag, befinden wir uns derzeit in den 2020er Jahren. Wenn ein wahre Revolution der Neurowissenschaften findet statt.

• Alle Weltmächte haben in den letzten Jahren Milliarden von Dollar in die Erforschung des menschlichen Gehirns investiert.
• Alle diese Initiativen haben eines gemeinsam, nämlich dass sie sich nicht auf die Erforschung von Krankheiten konzentrieren, die das Nervensystem betreffen, sondern sondern auf der Entwicklung von Technologien, die es ermöglichen, das Gehirn in seiner ganzen Komplexität und Präzision zu untersuchen.
• Und dank all dieser Fortschritte werden wir in der Lage sein, das vollständige Bild zu erhalten, das uns beim Verständnis hilft und daher in der Lage sein, die verschiedenen Pathologien zu heilen, die das Gehirn betreffen.

Hirnlos

Erinnern wir uns an die Kurve, die den Intelligenzgrad der Bevölkerung definiert, es zeigt, dass die Mehrheit einen durchschnittlichen IQ hat und nur ein kleiner Prozentsatz am Extrem liegt, das den Hochbegabten entspricht, die weniger als 2 % oder 1 % betragen, variiert je nach Quelle.

Am anderen Ende dieser Kurve finden wir Menschen, deren IQ weit unter dem Durchschnitt liegt, was bedeutet, dass sie ein gewisses Maß an haben geistlose oder geistige Behinderung.

Um besser zu verstehen, wie dies geschieht, müssen wir ein wenig darüber verstehen, wie die pränatale neuroentwicklung Prozess funktioniert.

Pränatale Neuroentwicklung
Dies sind Aktionen, die extrem von einer Reihe von Komponenten gesteuert werden, die für die korrekte Entwicklung des Gehirns verantwortlich sind.

Es ist eine kritische Phase, die durch Umwelt- oder biologische Faktoren beeinflusst werden kann.

• Zwischen den biologische Faktoren Wir können diejenigen mit genetischer Grundlage hervorheben, die Krankheiten zur Folge haben: wie das Down-Syndrom, das eine Veränderung in der Struktur des Gehirns hervorruft.
• Zwischen den Umweltfaktoren wir können zum Beispiel hervorheben: wenn die Frau nicht weiß, dass sie schwanger ist und den Embryo ohne jede Art von Regulierung einer Reihe von toxischen Substanzen wie Nikotin, Drogen, Alkohol, Drogen usw. aussetzt. Es gibt auch schwierige Fälle zu kontrollieren, wie Virusinfektionen.

Welchen IQ hat ein Kind mit Down-Syndrom? Der IQ bei Kindern mit Down-Syndrom variiert, aber der Mittelwert liegt bei etwa 50 im Vergleich zu normalen Kindern, deren durchschnittlicher IQ bei 100 liegt.

Unterausstattung kann auch während der Adoleszenz als Folge von erzeugt werden Drogenmissbrauch wie Alkohol oder Drogen, wie im Erwachsenenalter giftige Bestandteile, die am Ende irreparable Schäden anrichten können. Dies ist bekannt als Intelligenz begrenzen.

Leute mit Borderline-Intelligenz oder Borderline-intellektuelles Funktionieren zeichnen sich durch einen IQ zwischen 70 und 85 aus, der Durchschnitt liegt zwischen 85 und 115, knapp unter dem, was die Weltgesundheitsorganisation (WHO) als normal ansieht.

Es gibt auch Leute mit leichte geistige Behinderung, sind diejenigen, deren IQ zwischen 55 und 70 liegt. Die allgemeinen Eigenschaften sind die gleichen für diejenigen mit Intelligenz begrenzen mit dem unterschied in die Intensität der Unterstützung, die sie benötigen, um Autonomie bei den Aktivitäten des täglichen Lebens zu erlangen.

Sowohl Menschen mit leichter geistiger Behinderung als auch Borderline-Intelligenz haben in der Regel Defizite in einigen der folgenden Bereiche:

• Kommunikation
• Körperpflege
• Das Leben zu Hause
• soziale Fähigkeiten
• zwischenmenschlich
• Nutzung von Community-Ressourcen
• Selbstkontrolle
• Akademische Kenntnisse
• hat funktioniert
• Freizeit
• die Gesundheit
• Sicherheit

Wie erkenne ich, ob mein Kind schlau oder begabt ist?

Es ist üblich, diese Begriffe zu verwechseln. Intelligent zu sein ist etwas anderes als ein hochbegabtes Kind zu sein, der Unterschied liegt im Grad der intellektuellen Fähigkeiten, die es besitzt.

Ein kluges Kind zeichnet sich aus durch:

• Große Neugier zu wissen, wie die Welt funktioniert
• Sie stellen viele Warum- und Wie-Fragen.

Ein hochbegabtes Kind geht über das oben Erwähnte hinaus:

• große Lernfähigkeit
• Sie hinterfragen ständig
• logische Schlussfolgerungen ziehen

Hier ist ein Leitfaden, um herauszufinden, ob Ihr Kind die Eigenschaften hat, die als hochbegabt gelten:

Als nächstes können Sie eine anwenden Online-IQ-Test, vorzugsweise bildbasiert. Auf diese Weise können Sie ihren IQ einschätzen und ihre Hochbegabung bestätigen.

Denken Sie auch daran, ihn in seinem familiären und schulischen Umfeld zu stimulieren, damit er seine Neugier nicht verliert und somit nicht aufhört zu lernen. Dies wird Ihrem Kind helfen, seine hohen Fähigkeiten zu manifestieren und zu entwickeln 🧠