最近的研究取得了令人惊讶的结果。
这些表明,多年来,智商测试的结果一直在增加。
这个消息引起了很大的期望,因此可以得出结论,我们的后代将越来越聪明。
这种现象被称为“弗林效应”。让我们进一步了解它。
T“弗林效应”一词是由理查德赫恩斯坦和查尔斯默里教授创造的,他们在 1994 年在他们的著作《钟形曲线》中描述了智商从一代到另一代的提高。
他们决定选择这个术语来参考研究人员詹姆斯弗林,他是最早阐明这一现象的人之一。
弗林效应是一种现象,表明世界人口的智商自 20 世纪初以来呈现出持续增长的趋势
新西兰研究员詹姆斯罗伯特弗林是第一个捍卫这一想法的人,他认为:
这样的事情引起了很多关注,并且可以引导我们提出以下问题:
如果智商从一代增加到另一代,
这是否意味着我们的孙子将比我们更有天赋?为了回答这个问题,有必要回顾一下在谈论这种现象时必须考虑的重要细微差别,我们将在本文中继续回顾。
在智力系数中检测到的增加发生得很快。在某些情况下, 发现在短短 30 年内增加了多达 10 个百分点。
这使我们认为这种增长不是由于遗传变异,而是由于:
让我们仔细看看其中一些可能的原因:
一些研究人员认为,弗林效应是由于识字率上升和对更好教育质量的担忧,特别是对于社会经济地位较低的儿童。
一个世纪前,在世界大部分地区,婴儿营养不足。这种糟糕的饮食与低智商直接相关。
很明显,这种营养缺乏会干扰儿童的认知发展;然而,这个问题已经在世界许多地方得到解决,因此它可能是弗林效应的一个原因。
随着营养条件的改善,医学的进步使传染病的数量减少。
这有助于减少脑损伤,尤其是儿童。
几十年来,学校在评估中一直使用与 IQ 测试非常相似的格式。
这使学生熟悉了这种类型的测试。 这将是这些学生更有效、更快速地解决测试的原因之一。
除了这些因素,弗林认为还有一个根本因素:技术。
让我们多看看这个
詹姆斯弗林在他的著作 《什么是智力?》 (2007 年)中确认,不仅社会变化有助于智商的增长。
弗林认为,正是技术变革提高了世界人口的抽象推理能力。
根据弗林的说法,这是因为交互式屏幕和各种虚拟游戏等新技术刺激了大脑,这使得今天的孩子能够:
5. 如果我们变得更聪明……我们也会更快乐吗? 这并不总是与个人满意度或幸福直接相关。
正如我们之前提到的,具有更强解决问题能力的原因之一是技术进步。 这反过来又将我们置于一个新的甚至更复杂的场景中。
好吧,我们知道技术也有助于
这导致向社会个人主义迈出了更大的一步,这种个人主义以较少的个人满足感或幸福感再现。
尽管弗林效应在社会经济水平较低的人群中仍然存在,但近几十年来进行的研究确保这种现象在全球范围内正在减少。
这意味着目前的智商往往会失败,甚至在某些国家保持弗林效应。
正如我们所看到的,这是一个尚无法得出明确结论的问题。
然而,了解我们的智商状态很重要,因为这使我们能够:
或者,为什么不,在几年后,将我们的智商与我们后代的结果进行比较,从而验证弗林效应的真实性。
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