การแก้ Rubik's Cube เพิ่ม IQ ให้กับเด็กหรือไม่?

แน่นอน ลูกบาศก์มายากลกระตุ้นการทำงานของสมองมากขึ้น และการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างเซลล์ประสาทอย่างต่อเนื่อง ซึ่งจะเพิ่มการทำงานของสมองในเด็ก และในขณะเดียวกันก็เพิ่มไอคิวของพวกเขาด้วย

ต่อไปนี้เป็นแนวคิดและแนวคิดหลายประการที่จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าบางสิ่งที่ถือว่าเป็นของเล่นสามารถส่งผลต่อความสามารถทางจิตของเราได้อย่างไร

• 1.- ลูกบาศก์ของรูบิคคืออะไร?
• 2.- สารตั้งต้นของลูกบาศก์รูบิก
• 2.1.- Larry Nichols และกระเป๋าลูกบาศก์ของเขา
• 2.2.- Frank Fox กับปริศนาทรงกลม
• 3.- ลูกบาศก์ของ Ernő Rubik ที่มีชื่อเสียง
• 4.- นักแสดงและนักร้องชื่อดังที่ใช้ Rubik's Cube
• 5.- การพัฒนาทักษะและความชำนาญเหนือ Rubik's Cube มีความสำคัญหรือไม่?
• 5.1.- อิทธิพลของ Rubik's Cube ต่อความสามารถของเราในการแก้ปัญหา
• 5.2.- ความแตกต่างระหว่างชายและหญิงเมื่อประกอบ Rubik's Cube?
• 5.3.- Rubik's Cube พัฒนาทักษะในเด็กและวัยรุ่น
• 5.4.- การฝึกฝนทำให้อาจารย์?
• 5.5.- IQ ของฉันควรเป็นอย่างไรจึงจะสามารถประกอบลูกบาศก์ของรูบิคได้อย่างถูกต้อง?
• 5.6.- ลูกบาศก์ของรูบิคและอิทธิพลที่มีต่อการศึกษา
• 6.- Holly Riehl: ผู้บุกเบิกในการรวม Rubik's Cube เข้ากับการศึกษาอย่างเป็นทางการ
• 7.- เรื่องราวความสำเร็จที่ได้จากงานอดิเรกลูกบาศก์ของรูบิก
• 8.- อัลกอริทึมที่มีชื่อเสียงของพระเจ้า

ลูกบาศก์ของรูบิคคืออะไร?

สำหรับหลายๆ คน มันเป็นแค่ "ของเล่น" อย่างไรก็ตาม อุปกรณ์ที่น่าสงสัยนี้ไม่ได้ดูเรียบง่ายอย่างที่เห็นในแวบแรก โดยพื้นฐานแล้ว ไอเท็มนี้คือปริศนาที่มีรูปร่างเป็นลูกบาศก์แปลกประหลาด และวิธีการประกอบที่แปลกประหลาดยิ่งกว่า เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ใบหน้าทั้ง 6 ของลูกบาศก์ต้องอยู่ในแนวเดียวกันอย่างสมบูรณ์ในสีที่กำหนดให้กับแต่ละใบหน้า

ผลิตภัณฑ์นี้ได้รับการตอบรับเป็นอย่างดี หลังจากเกือบ 50 ปีของการผลิต มันยังคงเป็นหนึ่งในปริศนาที่เด็กและผู้ใหญ่ชื่นชอบ ความอยากรู้ที่มันสร้างขึ้น ความท้าทายที่มันหมายถึง และความเรียบง่ายที่ชัดเจนได้ทำให้มันประสบความสำเร็จเหนือกาลเวลาโดยสิ้นเชิง

ฉันจะฝากข้อมูลบางส่วนให้คุณ:

ตัวรูบิกเองใช้เวลาหนึ่งเดือนในการรวบรวมสิ่งประดิษฐ์ของเขาให้สำเร็จ หลังจากการทดสอบและการคำนวณหลายครั้ง milenio.com

สารตั้งต้นของลูกบาศก์รูบิก

นี่คือวิธีที่เราเรียกผู้ที่คิดค้นและจดสิทธิบัตรวัตถุ ซึ่งน่าจะคล้ายคลึงกันกับลูกบาศก์ที่มีชื่อเสียง ดังนั้นเราจึงมี:

Larry Nichols และกระเป๋าลูกบาศก์ของเขา

เรามีความพยายามครั้งแรก หรือสิ่งที่ใกล้เคียงที่สุดกับลูกบาศก์ของรูบิค ในยุค 70 ของศตวรรษที่ผ่านมา โดย Larry Nichols ผู้คิดค้นปริศนาที่แปลกประหลาดและน่าสงสัย ซึ่งประกอบด้วยใบหน้า 6 หน้า

คุณลักษณะเอกพจน์ของวัตถุที่สร้างขึ้นโดย Nichols คือระบบที่ใช้ไม่ใช่เฟืองหรือเพลา แต่เป็นแม่เหล็ก สิ่งที่แตกต่างอย่างชัดเจนจากโมเดลปริศนาอื่นๆ

ต่อมาในวันที่ 11 เมษายน พ.ศ. 2515 สองสามวันก่อนการเปิดตัวอพอลโล 11 ที่มีชื่อเสียงอย่างเป็นทางการ Larry Nichols ได้ลงทะเบียนการสร้างของเล่นของเขาด้วยความอยากรู้อยากเห็นเมื่อสองสามปีก่อนรูบิกเอง

Frank Fox กับปริศนาทรงกลม

ในเวลาเดียวกันกับที่ลูกบาศก์ของ Nichols ถูกสร้างขึ้นและจดสิทธิบัตรในอีกซีกโลกหนึ่ง ซึ่งตั้งอยู่ที่ใดที่หนึ่งในเมืองลอนดอนของอังกฤษ แฟรงก์ ฟอกซ์ยังได้รับการสนับสนุนให้ยื่นขอจดทะเบียนสิทธิบัตรสำหรับวัตถุทรงกลมที่คล้ายคลึงกันมากแต่แตกต่างกัน . มันไม่ใช่ระบบ 2x2x2 อีกต่อไป คราวนี้มันเป็นระบบ 3x3x3 อย่างไรก็ตาม สิทธิบัตรนี้ได้รับเมื่อต้นปี พ.ศ. 2517 เท่านั้น

ตอนนี้เราได้เรียนรู้พื้นฐานแล้ว มาต่อกันที่ลูกบาศก์ของรูบิค:

ลูกบาศก์ของ Ernő Rubik ที่มีชื่อเสียง

Rubik ย้อนกลับไปในยุค 70 ทำงานในบริษัทที่เกี่ยวข้องกับศิลปะและการสร้างสรรค์งานฝีมือในเมืองบูดาเปสต์ เมืองหลวงของประเทศฮังการีในทวีปยุโรป

เป็นที่เชื่อกันว่าในตอนแรกลูกบาศก์ที่มีชื่อเสียงถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นของเล่นหรือเป็นเครื่องมือในห้องเรียนเป็นหลัก เพื่อที่จะเข้าใจรูปร่าง 3 มิติของวัตถุบางอย่าง ในกรณีนี้ รูปร่างสามมิติของสี่เหลี่ยมจตุรัส ส่งผลให้เกิดลูกบาศก์ที่มีชื่อเสียง

ต่อไป ฉันจะแสดงต้นแบบแรกของลูกบาศก์ที่มีชื่อเสียงซึ่งทำจากไม้และไม่มีสี ซึ่งปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของนิทรรศการทางวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่า Beyond Rubik's Cube

ฉันเชื่อว่าส่วนที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดของคิวบ์คือความขัดแย้งระหว่างความเรียบง่ายและความซับซ้อน ฉันชอบความเรียบง่ายของลูกบาศก์เพราะมันเป็นรูปทรงเรขาคณิตที่ชัดเจนมาก และฉันชอบเรขาคณิตเพราะเป็นการศึกษาว่าจักรวาลทั้งหมดมีโครงสร้างอย่างไร Ernő Rubik

อย่างไรก็ตาม ทุกวันนี้ เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าจุดประสงค์ที่แท้จริงของของเล่น "เวทมนตร์" คือการจำลองภารกิจในการเคลื่อนย้ายชิ้นส่วนอิสระของโครงสร้างตัวแปร แต่ด้วยแกนที่คงที่และคงที่ เราสามารถพูดได้ว่ารูปแบบแปรผันโดยไม่ต้องดัดแปลงสาระสำคัญใดๆ เนื่องจากแม้จะมีการแลกเปลี่ยนชิ้นส่วนที่เป็นอิสระ แต่รูปร่างดั้งเดิมของคิวบ์ก็ยังคงอยู่

นี่คือวิธีที่Ernó Rubik สร้างของเล่นปริศนาที่ไม่ธรรมดา นอกจากนี้ เขายังตระหนักถึงความซับซ้อนของมันเมื่อในการโต้ตอบกับการประดิษฐ์ของเขา เขาพยายามส่งคืนชิ้นส่วนอิสระที่เขาย้ายไปอยู่ที่เดิม

เห็นได้ชัดว่า Rubik ได้รับสิทธิบัตรสำหรับการประดิษฐ์ของเขาในฮังการีในช่วงกลางทศวรรษที่ 70 ของศตวรรษที่ผ่านมา มีบางอย่างที่น่าสงสัยเกิดขึ้นเมื่อเขาพยายามจดสิทธิบัตรสิ่งประดิษฐ์นี้ในระดับสากล เนื่องจากกฎหมายปัจจุบันในสมัยนั้นถามเขาถึงหนึ่งปีในสมัยโบราณ นั่นคือเหตุผลที่บริษัทที่ Ernó Rubik ทำงานด้วย ตัดสินใจเปลี่ยนชื่อลูกบาศก์มายากลเป็น Rubik's Cube โดยปล่อยให้ Ernó Rubik วัยเยาว์เป็นมรดกแห่งประวัติศาสตร์

ในการสอนของฉัน ฉันสนุกกับการสร้างแบบจำลองเพื่อสื่อสารความคิดของฉันอย่างชัดเจน Ernó Rubik

ผลที่ตามมาของนวนิยายเรื่องนี้ที่เปิดตัวของเล่นวิเศษในตลาด ลูกบาศก์ถูกขายอย่างรวดเร็ว โดยเป็นสินค้ายอดนิยมของการซื้อในร้านค้าต่างๆ ในบูดาเปสต์ เมืองที่มีการเปิดตัว "ลูกบาศก์รูบิก" ใหม่อย่างเป็นทางการทั่วประเทศ

ภายในปี 1980 Rubik และบริษัทที่สนับสนุนเขาบรรลุข้อตกลงกับบริษัทที่สำคัญในภาคธุรกิจ ซึ่งอนุญาตให้มีการเปิดตัวปริศนาลูกบาศก์ที่น่าสงสัยทั่วโลกอีกครั้ง โดยได้เข้าร่วมงานแสดงสินค้าสำคัญในเมืองที่มีชื่อเสียงของยุโรป แม้แต่ในช่วงต้นทศวรรษ 80 ก็สามารถวางตำแหน่งตัวเองในตลาดนิวยอร์กที่ยากเสมอ

แม้จะประสบความสำเร็จในเชิงพาณิชย์และได้รับความนิยมอย่างรวดเร็วของคิวบ์ ปัญหาแรกก็เกิดขึ้น: คิวบ์มีระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์และการผลิตในประเทศต่างๆ ที่จำหน่ายลูกบาศก์ ซึ่งนำไปสู่การพยายามแก้ไขชื่อเริ่มต้น เริ่มจาก " Gordian knot" กับแนวคิดของ "Inca Gold"; อย่างไรก็ตาม ไม่มีชื่อใดถูกเลือก และเขายังคงใช้ชื่อที่เรารู้จักมาจนถึงตอนนี้ นั่นคือ “ลูกบาศก์รูบิค” อันโด่งดัง

ลูกบาศก์ของรูบิกก็ไม่มีข้อยกเว้นสำหรับปัญหาการละเมิดลิขสิทธิ์ และเนื่องจากความนิยมของมัน สำเนาของลูกบาศก์ (ราคาถูก) ถูกปลอมแปลงเป็นจำนวนมาก

หลังจากเปิดตัวใหม่ในปี 1980 ในชื่อ "ลูกบาศก์รูบิค" มียอดขาย 350 ล้านทั่วโลก bbc.com

นักแสดงและนักร้องชื่อดังที่ใช้ Rubik's Cube

ตอนนี้คุณรู้มากขึ้นเกี่ยวกับ Rubik's Cube ที่มีชื่อเสียง ต้นกำเนิดและบรรพบุรุษของมันแล้ว ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับศิลปินยอดนิยมในหมู่นักร้องและดาราฮอลลีวูดที่มีชื่อเสียง ไม่เพียงแต่ใช้ปริศนาลูกบาศก์เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้เชี่ยวชาญในการรวมเข้าด้วยกันด้วย

นี่คือรายการโดยละเอียด:

ก่อนอื่นเรามี Chris Pratt นักแสดงชื่อดังที่เล่น "Star Lord" จากภาพยนตร์เรื่อง Guardians of the Galaxy อันโด่งดัง; ผู้ซึ่งตามญาติของเขาเป็นคนคลั่งไคล้การชุมนุมของลูกบาศก์มายากล

เราก็มี Ryan Gosling นักแสดงเจ้าของรางวัลออสการ์อีกคน สำหรับนักแสดงนำชายยอดเยี่ยมประจำปี 2560 ยังนำแสดงในภาพยนตร์ชื่อดังอย่าง “La la land” และ “Blade Runner 2049” ที่เคยเห็นในโอกาสต่างๆ มาประกอบลูกบาศก์ของรูบิค

เกี่ยวกับตัวแทนโลกของดนตรีสมัยใหม่ เรามี จัสติน บีเบอร์ นักร้องดังชาวอเมริกัน เป็นดาวดวงอื่นที่แสดงอำนาจเหนือลูกบาศก์ ถูกพบเห็น "เล่น" กับลูกบาศก์มายากลตั้งแต่อายุ 10 ขวบ

และสุดท้ายแต่ไม่ท้ายสุดคือ นักแสดงที่ประสบความสำเร็จ Will Smith, ซึ่งเป็นคนรักลูกบาศก์รูบิคอีกคนหนึ่ง โปรดจำไว้ว่านักแสดงที่มีชื่อเสียงคนนี้ต้องศึกษาการประกอบลูกบาศก์ที่ถูกต้องเพื่อแสดงตัวละครของเขาในภาพยนตร์ชื่อดังเรื่อง "In Search of Happiness" ทำให้เขาเป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนี้ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา

เกี่ยวกับตัวเลขเหล่านี้ คุณเคยดูหนังของพวกเขาหรือไม่? พวกเขาดีมากฉันแนะนำพวกเขาเพื่อให้คุณสามารถชื่นชมความสามารถอันชาญฉลาดของพวกเขา ด้วยเหตุผลนี้ จึงกล่าวได้ว่าไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ความสำเร็จในอาชีพการงานและความเชี่ยวชาญในการประกอบลูกบาศก์มายากลเป็นเรื่องบังเอิญง่ายๆ

ฉันหวังว่าข้อมูลที่คุณได้รับจะเป็นแรงบันดาลใจให้คุณพัฒนาทักษะและสติปัญญาของคุณ

การพัฒนาทักษะและความชำนาญเหนือ Rubik's Cube มีความสำคัญหรือไม่?

แน่นอน มันมีผลดีต่อความสามารถทางจิตของเรา เพื่อให้คุณมีความคิดที่ชัดเจนยิ่งขึ้น โปรดจำประเด็นต่อไปนี้:

อิทธิพลของ Rubik's Cube ต่อความสามารถของเราในการแก้ปัญหา

ในสิ่งพิมพ์ที่เผยแพร่เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน 2020 ในหนังสือพิมพ์ ABC ที่สำคัญของสเปน ABC มีความคิดเห็นว่าการประกอบลูกบาศก์นี้ช่วยพัฒนาความสามารถในการแก้ไขข้อขัดแย้ง

Diario ABC ในการปรึกษาหารือกับนักจิตวิทยาคลินิกและนักประสาทวิทยา Esteso Borja รายงานว่า:

การแก้ลูกบาศก์ของรูบิกต้องใช้ทักษะต่างๆ เช่น ความสนใจอย่างต่อเนื่อง (สมาธิ) การใช้เหตุผล ความจำในการทำงาน การวางแผน และความยืดหยุ่นในการรับรู้ Diario ABC

นอกจากนี้ในข้อมูลที่ได้มายืนยันว่าการประกอบลูกบาศก์ที่มีชื่อเสียงเป็นการออกกำลังกายทางจิตเพียงเล็กน้อยเกินความจำเป็นและถึงแม้จะยังไม่ได้รับการพิสูจน์ก็ตามกล่าวว่าการออกกำลังกายนี้อาจช่วยชะลอความเสื่อมของจิตใจในมนุษย์ได้ ความสามารถในการป้องกันโรคต่างๆ เช่น โรคอัลไซเมอร์ที่โชคร้าย ข้อเท็จจริงที่ควรศึกษาในวงกว้างโดยชุมชนวิทยาศาสตร์ของเรา

ความแตกต่างระหว่างชายและหญิงเมื่อประกอบ Rubik's Cube?

จำเป็นต้องหยุดที่นี่สักครู่แล้วคิดนอกกรอบ

ต่อจากการสัมภาษณ์ที่หนังสือพิมพ์สเปนดำเนินการกับนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียง เราถามตัวเองว่า มีความแตกต่างระหว่างวิธีที่ผู้ชายกับผู้หญิงคิดในการประกอบลูกบาศก์มายากลหรือไม่? ซึ่งผู้เชี่ยวชาญระบุว่า:

เป็นงานด้านการมองเห็นซึ่งสมองซีกขวาเข้ามาแทรกแซง ในการศึกษาทางจิตวิทยาของความแตกต่างของแต่ละบุคคล พบว่าผู้ชายมีความสามารถมากขึ้นในการหมุนวัตถุในอวกาศและการวางแนวเชิงพื้นที่ ในขณะที่ผู้หญิงมีความสามารถในการใช้ภาษามากกว่า อย่างไรก็ตาม การศึกษาเหล่านี้เป็นการศึกษาแบบกลุ่มเฉพาะ ดังนั้นจึงไม่ได้หมายความว่าจะมีผู้หญิงที่มีทักษะการพูดที่ดี และมีผู้ชายที่มีทักษะการพูดที่ดี บทคัดย่อจากบทสัมภาษณ์ของหนังสือพิมพ์สเปน

Rubik's Cube พัฒนาทักษะในเด็กและวัยรุ่น

นักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียง Esteso Borja ยังยกโทษให้เราด้วยคำถามต่อไปนี้: การประกอบลูกบาศก์ช่วยเพิ่มความสามารถในการรับรู้ของเด็กและวัยรุ่นหรือไม่?. เขาตอบ:

IQ มีส่วนที่สืบทอดมาจากพ่อแม่และอีกส่วนหนึ่งที่เรารวบรวมจากการเรียนรู้หรือประสบการณ์ ดังนั้นความสามารถในการกระตุ้นสติปัญญาจึงขึ้นอยู่กับน้ำหนักของส่วนที่สืบทอดมาและความยืดหยุ่นของสมอง กล่าวคือ «มีมากขึ้นในช่วงวัยเด็กและ วัยรุ่น. บทคัดย่อจากบทสัมภาษณ์ของหนังสือพิมพ์สเปน

เราสามารถสรุปได้ใน 3 ประโยชน์หลัก:

• มันส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เนื่องจากจำเป็นต้องค้นหาวิธีแก้ปัญหาต่าง ๆ เพื่อที่จะไขปริศนาให้สำเร็จ ในขณะเดียวกันก็พัฒนาความสามารถในการแก้ไข
• มันส่งเสริมความอดทนและความเพียรตลอดจนความสนใจและสมาธิ ผลที่ตามมาตามปกติของการไม่มีความอดทนและสมาธิเพียงพอคือการที่เด็กยอมแพ้ก่อนที่จะทำสำเร็จ
• ส่งเสริมการดำเนินการตามกลยุทธ์: พวกเขาจะต้องสร้างกลยุทธ์ที่ดีมากเพื่อให้สามารถทำตามขั้นตอนที่จำเป็นทั้งหมดและเสร็จสิ้นได้

การฝึกฝนทำให้อาจารย์?

เห็นได้ชัดว่างานด้านความรู้ความเข้าใจเช่นลูกบาศก์ของรูบิคแม้ว่าจะซับซ้อน แต่ก็ไม่เพียงพอที่จะพัฒนาความฉลาดในทันทีเนื่องจากต้องใช้สิ่งเร้าที่หลากหลายเวลาในการฝึกฝนและความสม่ำเสมอ

ไม่มีใครสงสัยว่าโมสาร์ทเป็นอัจฉริยะ ไม่เพียงเพราะความสามารถพิเศษด้านดนตรีของเขาเท่านั้น แต่ยังเป็นเพราะจำนวนชั่วโมงที่เขาทุ่มเทให้กับอาชีพและความอุตสาหะของเขาด้วย กิจกรรมอื่นๆ เช่น การออกกำลังกาย ซึ่งแสดงให้เห็นแล้วว่าช่วยเพิ่มออกซิเจนและการทำงานของสมอง การเรียนรู้ภาษาใหม่หรือการเล่นเครื่องดนตรี สามารถกระตุ้นความสามารถทางปัญญาที่แตกต่างกันได้ Borja Esteso, นักจิตวิทยาเฉพาะทางจิตวิทยาคลินิก

Borja Esteso ยังแนะนำด้วยว่าแทนที่จะมุ่งที่จะเพิ่ม IQ ของเรา เราควรเพิ่มความยืดหยุ่นในการรับรู้ นั่นคือ ปลูกฝังความสามารถของเราในการปรับตัวให้เข้ากับความยากลำบากและบริบทที่ท้าทาย

อาจเป็นไปได้ว่าในบางจุดคุณได้ถามตัวเองด้วยคำถามต่อไปนี้:

IQ ของฉันควรเป็นอย่างไรจึงจะสามารถประกอบลูกบาศก์ของรูบิคได้อย่างถูกต้อง?

หลายคนเชื่อว่าคุณต้องฉลาดมากจึงจะสามารถแก้หรือประกอบลูกบาศก์ของรูบิคได้ พวกเขายังพิจารณาว่าสิ่งนี้สามารถแก้ไขได้ "ก็ต่อเมื่อคุณรู้คณิตศาสตร์เพียงพอเท่านั้น" อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่กรณี มาดูกันว่าทำไม:

ในจุดเริ่มต้น อาจกล่าวได้ว่าไม่เป็นความจริงที่สาขาที่คุณทำงาน ตำแหน่งงานที่คุณมี หรือระดับความเชี่ยวชาญพิเศษเฉพาะด้านมากกว่าหรือน้อยกว่านั้นมีความเกี่ยวข้องกันมาก แม้ว่าจะเป็นความจริงที่พวกเขาสามารถมีอิทธิพลต่อการพัฒนาที่ดีขึ้นของการประกอบลูกบาศก์ แต่ก็ไม่จำเป็นต้องเป็นปัจจัยที่รับประกันความแน่นอนของความสามารถในการประกอบลูกบาศก์ของรูบิก

สิ่งที่ควรเหนือกว่าคือความสนใจหรือความอยากรู้อยากเห็นสำหรับสิ่งใหม่ แรงจูงใจที่จะไม่ล้มเหลวในความพยายาม และเห็นได้ชัดว่า ความปรารถนาสำหรับการพัฒนาตนเองเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

ตามชุมชนนักจิตวิทยามืออาชีพ นิสัยที่บุคคลปฏิบัติตามมีความสำคัญมากกว่า เกี่ยวกับความสำเร็จของเป้าหมาย ซึ่งเป็นสาเหตุที่สิ่งที่แนะนำมักจะมีความพากเพียร อดทน และมีวินัยในการพัฒนาวิธีการใหม่ ๆ และได้ผลลัพธ์

โดยที่เราสามารถสรุปได้ว่า ไม่ว่าคุณจะศึกษามามากน้อยเพียงใด ไม่จำเป็นต้องเป็นพื้นฐานในการพัฒนาการประกอบลูกบาศก์ของรูบิค สิ่งที่สำคัญกว่าคือการปฏิบัติตามนิสัยที่ดีต่อสุขภาพ

ลูกบาศก์ของรูบิคและอิทธิพลที่มีต่อการศึกษา

เรากำลังเผชิญกับเครื่องมือที่อาจเป็นนวัตกรรมในสื่อการสอนในโรงเรียน

ฉันกำลังพูดสิ่งนี้อยู่บนพื้นฐานของ ทฤษฎีพหุปัญญาของ Howard Gardner:

หน่วยสืบราชการลับไม่ใช่ชุดของความสามารถเฉพาะที่รวมกันเป็นหนึ่ง แต่เป็นเครือข่ายของหน่วยสืบราชการลับประเภทต่างๆ ที่เป็นอิสระและสัมพันธ์กันค่อนข้างสัมพันธ์กัน ความคิดเห็นทั่วไปเกี่ยวกับสิ่งที่ใครบางคนทำได้ดี (หรือสิ่งที่แย่กว่านั้น) เกี่ยวข้องกับสติปัญญาที่พัฒนาแล้วของเราโดยตรง Howard Gardner

Howard Gardner ยังระบุในงานวิจัยของเขาว่า ความฉลาดเชิงพื้นที่และตรรกะ-คณิตศาสตร์ , ได้รับผลกระทบในทางบวกกับคลาสสิกนี้

มีเกมบางเกม ถ้าคุณสามารถเรียกมันว่า เกมที่ร่วมมือกับการกระตุ้นความฉลาดของเราในลักษณะเดียวกัน พวกเขาคือ:

• แทนแกรม
• ลูกคิด
• ร่างจดหมาย
• หมากรุก

Rubik's Cube ซ่อนอยู่ในเบื้องหลังของชิ้นส่วนซึ่งแตกต่างจากที่ได้กล่าวมาก่อนหน้านี้ว่ามีศักยภาพที่ยังไม่ได้รับการสำรวจอย่างเต็มที่ในส่วนที่เกี่ยวกับภาคการศึกษา นอกจากนี้ ยังเป็นวัตถุที่ใช้งานได้จริงและสะดวกสบาย เนื่องจากเป็นชิ้นเดียวขนาดกะทัดรัดและน่าสนใจสำหรับการออกแบบที่มีสีสัน

อิทธิพลของ Rubik's Cube ในการศึกษานั้นไม่น่าแปลกใจเนื่องจากมันถูกคิดค้นขึ้นเพื่อการศึกษา

โปรดจำไว้ว่ามันถูกคิดค้นโดยประติมากร สถาปนิก และนักออกแบบจากโรงเรียนศิลปะการพาณิชย์บูดาเปสต์ เพื่อเป็นแบบจำลองในการสอนในรูปแบบการสอน น่าสนใจ และสร้างสรรค์มากขึ้นสำหรับนักเรียนในชั้นเรียนสถาปัตยกรรมของเขาเกี่ยวกับพื้นที่สามมิติด้วย วัตถุประสงค์ในการอำนวยความสะดวกในการทำงานเชิงพื้นที่

ในปัจจุบัน มีการศึกษามากมายที่ยืนยันถึงอิทธิพลเชิงบวกของลูกบาศก์รูบิคในเด็กและวัยรุ่นโดยเฉพาะในด้านการพัฒนาทางปัญญาและจิต

ในบรรดาข้อดีที่ชัดเจนที่สุด เราสามารถพูดถึงสิ่งต่อไปนี้:

• ปรับปรุงความฉลาดเชิงพื้นที่
• ปรับปรุงความสามารถในการแสดงผล
• เพิ่มความสามารถในการแก้ปัญหาและตัดสินใจ
• ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
• กระตุ้นการดำเนินการตามกลยุทธ์

มือสมัครเล่นที่เคยมีประสบการณ์ในการเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการประกอบลูกบาศก์ของรูบิก เช่น การแข่งขันหรือเพียงแค่อุทิศเวลาให้กับกิจกรรมนี้ จะเป็นพยานว่าในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ ระดับความยากในการประกอบลูกบาศก์ลดลงและระดับของ ความเข้าใจในการทำงานของ "ของเล่น" นี้เพิ่มขึ้น

บางทีพวกเขาอาจยังไม่ตระหนักถึงสิ่งที่เกิดขึ้นจริง:

สติปัญญาของพวกเขาก้าวหน้าไปในทางบวกในความสามารถในการรับมือกับปัญหา และดำเนินกลยุทธ์อย่างเรียบง่ายและมีประสิทธิภาพ

เนื่องจากในแต่ละครั้งที่ความยากของคิวบ์มีน้อยกว่า แฟนๆ เหล่านั้นจึงแสวงหาความท้าทายที่มากขึ้นและมากขึ้น ความท้าทายที่บางทีก่อนการฝึกฝนอันยาวนานอาจดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ เช่น:

• แก้ลูกบาศก์สุ่มสี่สุ่มห้า
• แก้ลูกบาศก์ในขณะที่เล่นกล
• แก้ลูกบาศก์หน้ากระจกเพียงแค่สังเกตการสะท้อนของมัน

เห็นได้ชัดว่ากิจกรรมเหล่านี้ต้องการความพยายามมากขึ้นในระดับความรู้ความเข้าใจ ทำให้ความสามารถของแฟน Cube ของ Rubik สูงขึ้นไปอีก

เราต้องคำนึงด้วยว่าเนื่องจากเป็นวัตถุที่เป็นส่วนตัวและเป็นอิสระโดยสิ้นเชิง คล้ายกับหมากรุก นักเรียนจึงตระหนักถึงความผิดพลาดและความสำเร็จของเขาอย่างเต็มที่ อะไรช่วยให้นักเรียนแก้ไขและยอมรับความผิดพลาดของตนเองได้ และแน่นอนว่าเป็นแรงจูงใจให้ตนเองไปสู่ความสำเร็จ

ในกระบวนการเรียนรู้และกำหนดอัลกอริธึมที่เป็นส่วนหนึ่งของการแก้ปัญหาของลูกบาศก์ มีกระบวนการทางจิตหลายอย่างที่เกี่ยวข้อง เช่น:

• หน่วยความจำ
• การให้เหตุผล
• Spatial intelligence
• การเพิ่มประสิทธิภาพอัลกอริธึม เนื่องจากการปฏิบัติที่ทุ่มเทให้กับกิจกรรมนี้มีมากขึ้น มือสมัครเล่นจะตระหนักว่ามีวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมมากขึ้นเรื่อยๆ

และดูเหมือนว่าประโยชน์จะไม่มีที่สิ้นสุดเพราะทักษะที่สามารถเสริมการฝึกประกอบลูกบาศก์ก็มีอิทธิพลต่อคณิตศาสตร์เช่นกัน

เนื่องจากมีหลายรุ่นที่สร้างขึ้นตั้งแต่เริ่มมีความคิด ของเล่นชิ้นนี้จึงมีประโยชน์มากสำหรับการศึกษารูปทรงเรขาคณิตต่างๆ เช่น:

• ลูกบาศก์
• ทรงกลม
• Dodecahedra
• Tetrahedra
• ฯลฯ

พวกเขาได้รับการศึกษาแม้ในวิชาขั้นสูงที่มีแนวคิดเช่นพีชคณิตความน่าจะเป็นแฟกทอเรียล ฯลฯ

มันเป็นส่วนหนึ่งของอีกเรื่องหนึ่งแล้ว แต่ไม่ต้องสงสัยเลยสำหรับทั้งหมดข้างต้นทักษะการเรียนรู้ที่กระตุ้นโดยการฝึก Rubik's Cube ก็ส่งผลดีต่อผู้ที่ทุ่มเทให้กับการเขียนโปรแกรมซอฟต์แวร์

Holly Riehl: ผู้บุกเบิกการรวม Rubik's Cube เข้ากับการศึกษาอย่างเป็นทางการ

ฮอลลี่เป็นชาวอเมริกันที่มีประสบการณ์ในอุตสาหกรรมเกมมากว่า 20 ปี และเป็นที่รู้จักในด้านการสร้างแบรนด์ที่มีชื่อเสียงระดับโลก เช่น Rubik's Cube, Trivial Pursuit, Monopoly ผ่านโครงการใหม่ๆ และผลิตภัณฑ์ผู้บุกเบิก

ฮอลลี่เป็นหัวหน้าโครงการนานาชาติ "คุณสามารถทำ Rubik's Cube", โครงการบุกเบิกในสาขาที่ทุ่มเทให้กับการใช้กลยุทธ์การศึกษาตามการใช้ Rubik's Cube และรูปแบบต่างๆ

นอกจากนี้ โปรแกรมนี้ยังมีการอบรมครูเพื่อเตรียมความพร้อมในการใช้ Rubik's Cube เป็นสื่อการสอน

สิ่งที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับโปรแกรมนี้คือครูในสังกัดทุกคนสามารถอัปโหลดสื่อการสอนเกี่ยวกับการสอนไปยังเว็บที่พวกเขากำลังดำเนินการและสร้างขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างชุมชนขนาดใหญ่ขึ้นในระดับสากล

มีโรงเรียนไม่กี่แห่งในสหรัฐอเมริกาที่ยังไม่ได้รวม Rubik's Cube ไว้เป็นสื่อการสอนอย่างเป็นทางการ อย่างไรก็ตาม มันเป็นวิธีปฏิบัติที่กำลังเติบโต

โรงเรียน Altasierra Bilingual ตั้งอยู่ในเมืองเซบียา ประเทศสเปน เป็นโรงเรียนแรกที่ใส่ Rubik's Cube ลงในหลักสูตรเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ และยังเป็นผู้มีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับนานาชาติอย่างเป็นทางการซึ่งจัดโดยหน่วยงานที่ควบคุมทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับ Rubik's Cube และการศึกษา , สมาคมเวิลด์คิวบ์

เรื่องราวความสำเร็จที่ได้จากงานอดิเรกลูกบาศก์ของรูบิก

อะไรจะดีไปกว่าการตรวจสอบกรณีในชีวิตจริงถ้าลูกบาศก์ที่มีชื่อเสียงนี้สามารถส่งผลในเชิงบวกต่อความสามารถทางจิตของเราจนถึงจุดที่มีอิทธิพลต่อชีวิตการทำงานของเรา

ต่อไป ผมจะพูดถึงกรณีของแชมป์โลกและบุคคลสำคัญในปัจจุบันที่ก้าวข้ามขีดจำกัดในธุรกิจสร้างลูกบาศก์ของรูบิค ผู้ที่เริ่มต้นด้วยงานอดิเรกนี้ตั้งแต่อายุยังน้อยและหลังจากประสบความสำเร็จในอาชีพนี้แล้ว พวกเขาได้อุทิศตนให้กับหัวข้อทางคณิตศาสตร์เชิงวิทยาศาสตร์และตรรกะ

• เฟลิกส์ เซมเดกส์ แชมป์โลกคนปัจจุบัน เรียนเศรษฐศาสตร์ Mats Valks ที่สามของโลกได้รับปริญญาด้านการวิเคราะห์ตลาดและได้รับทุนการศึกษาจาก Nanyang Technological University
• Berta García บุคคลที่เร็วที่สุดอันดับสามของโลกในการแก้โจทย์ลูกบาศก์อย่างสุ่มสี่สุ่มห้า ต้องการรับปริญญาทางคณิตศาสตร์
• เจสสิก้า ฟริดริช ผู้ประดิษฐ์วิธีการที่ใช้กันมากที่สุดในปัจจุบัน เป็นวิศวกรไฟฟ้าและสอนแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ด้วยตนเอง ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยบิงแฮมตัน รัฐนิวยอร์ก

เหล่านี้เป็นเพียงคนหนุ่มสาว 3 คนจากหลายคนที่ต้องมี ซึ่งความรักที่พวกเขามีต่อลูกบาศก์รูบิคมีผลในเชิงบวกต่อความสามารถทางปัญญาของพวกเขา และด้วยเหตุนี้อนาคตของพวกเขาจึงมีแนวโน้มที่จะทำให้พวกเขาอยู่ในวิชาชีพด้านเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์และการแสวงหากลยุทธ์อย่างเป็นธรรม

อัลกอริทึมที่มีชื่อเสียงของพระเจ้า

แนวคิดที่มีชื่อเสียงนี้เป็นเพียงวิธีการประกอบลูกบาศก์ของรูบิคด้วยการเคลื่อนไหวน้อยที่สุด

ที่จริงแล้วมันไม่ได้ใช้ได้กับ Rubik's Cube เท่านั้น แต่คำจำกัดความของมันยังสามารถนำไปใช้กับปริศนาหรือเกมคณิตศาสตร์ตามแนวคิดเดียวกันของขั้นตอนหรือการเคลื่อนไหวที่น้อยที่สุด

ในปี 1981 Morwen Thistlewaite ประสบความสำเร็จในการแสดงด้วยอัลกอริธึมที่ซับซ้อนว่าการเคลื่อนไหว 52 ครั้งเพียงพอที่จะแก้ปัญหาการรวมกันที่แตกต่างกันของลูกบาศก์

ในปี 1990 Hans Kloosterman ได้ปรับปรุงตัวเลขนี้และลดจำนวนการเคลื่อนไหวลงเหลือ 42 ท่า

หลายปีผ่านไปเพื่อหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมที่สุด

ในปี 2550 นักวิจัยชาวอเมริกันยืนยันว่าลูกบาศก์ของรูบิกสามารถแก้ไขได้ด้วยการเคลื่อนไหวเพียง 26 ครั้งเท่านั้น

และในที่สุด ในเดือนกรกฎาคม 2010 ทีมงานที่ก่อตั้งโดย Tomas Rokicki, Herbert Kociemba, Morley Davidson และ John Dethridge ได้สาธิตผ่านอัลกอริธึม ที่รู้จักกันในปัจจุบันว่าอัลกอริธึมของพระเจ้า ว่าต้องใช้เวลามากสุด 20 การเคลื่อนไหวเพื่อแก้ปัญหาลูกบาศก์ใดๆ

ในยุคนี้ หุ่นยนต์ที่สามารถประกอบลูกบาศก์ของรูบิคได้บันทึกไว้ในบันทึกดังกล่าวในเวลา 0.38 วินาที โดยใช้การเคลื่อนไหว 20 แบบที่สร้างไว้ในอัลกอริทึมของพระเจ้า