L'intelligence est-elle identique au QI?

Si vous vous êtes déjà demandé, laissez-moi vous dire non. L'intelligence et le QI ne sont pas les mêmes.

L'intelligence et le QI sont 2 concepts très différents.

En un mot:

Intelligence est une caractéristique que certains êtres vivants présentent, et cela implique, entre autres, des capacités de compréhension, d'apprentissage, de créativité, de prise de décision et de connaissance de soi; tandis que
le QI (quotient intellectuel) est le résultat numérique de l'application d'un test standardisé qui vise à mesurer l'intelligence.

Pour une meilleure compréhension de la différence entre ces 2 concepts, je vais expliquer chacun d'eux séparément.

1. Qu'est-ce que l'intelligence?

Il existe de nombreuses façons de définir ce que signifie l'intelligence. L'une des plus complètes est la suivante:

C'est une capacité mentale très générale qui, entre autres, implique la capacité de raisonner, planifier, résoudre des problèmes, pensez abstraitement, comprenez des idées complexes, apprenez rapidement et apprenez de l'expérience. Il ne s'agit pas simplement d'un apprentissage de livres, d'une capacité académique limitée ou d'une intelligence pour passer des tests. Il reflète plutôt une capacité plus large et plus profonde de comprendre notre environnement: «comprendre», «donner un sens» aux choses ou «découvrir» ce qu'il faut faire. Avis dans le Wall Street Journal signé par 52 chercheurs (1994)

En d'autres termes, l'intelligence implique certaines capacités qui sont associées à l'analyse, au raisonnement, à l'apprentissage et à la compréhension du fonctionnement des personnes ou des choses, et en général du monde.

Quand une personne est-elle intelligente?

Généralement, une personne est classée comme intelligente lorsqu'elle possède certaines capacités logico-mathématiques. Bien que ce soit correct, il existe également d'autres capacités qui dénotent l'intelligence.

Tout au long de votre vie, à l'école, à l'université ou ailleurs, je suis sûr que vous avez rencontré des personnes qui ressemblent à:

Ils apprennent les mathématiques très facilement et il semble qu'ils étudient peu ou pas du tout, mais ils réussissent toujours très bien.
Ils jouent des instruments très facilement et donnent l'impression d'y être nés.
Ils interagissent et communiquent parfaitement, et s'entendent avec tout le monde.
Ils ont toujours une solution pour tout et ne sont jamais découragés.
Ils réussissent très bien dans les ateliers de danse et ils donnent l'impression que c'est très simple.

Chacune de ces personnes excelle dans un domaine différent et possède des capacités différentes.

Ce qui nous amène à nous demander comment l'intelligence est mesurée pour les personnes ayant de grandes compétences associées à la communication, à la danse, à l'art, à la musique, etc.

L'intelligence a traditionnellement été définie comme une capacité mentale qui comprend un ensemble de compétences distinctes.

Au fil du temps, différentes manières de définir l'intelligence sont apparues. Celui qui se distingue par sa popularité est le soi-disant: “Théorie des intelligences multiples”, étudié par Howard Gardner et caractérisé par 2 prémisses:

Le concept d'intelligence n'est pas limité.
Il existe différents types d'intelligence et chacun d'eux est suffisamment autonome pour être considéré comme une intelligence distincte.

Les êtres humains possèdent une gamme de capacités et de potentiels -multiples intelligences- qui peuvent être utilisées de nombreuses manières productives, à la fois ensemble et séparément. Et la connaissance des intelligences multiples offre la possibilité de pouvoir déployer avec un maximum flexibilité et efficacité dans l'exercice des différentes fonctions définies par chaque société. Howard Gardner

Sur la base de ce qui précède, avoir un type d'intelligence n'implique pas nécessairement de se démarquer chez les autres.

Il est donc faux de dire qu'un individu qui est très bon aux échecs est plus ou moins intelligent que quelqu'un qui joue très bien du violon. Ils sont tous les deux intelligents à leur manière.

Quels sont les types d'intelligences multiples?

Comme le décrivent Howard Gardner et son équipe de l'Université Harvard, il y a 12 types d'intelligence multiple.

	Intelligence linguistique et verbale Capacité à utiliser la langue efficacement.
	Intelligence logique-mathématique Maîtrise de la langue et de la communication.
	Intelligence spatiale et visuelle Capacité à raisonner en 3 dimensions.
	Intelligence musicale et auditive Capacité à apprécier, transformer et exprimer des formes musicales.
	Intelligence corporelle-kinesthésique Capacité à gérer la force, la coordination, l'équilibre, l'expression corporelle.
	Intelligence interpersonnelle Capacité à sympathiser avec les autres.
	Intelligence intrapersonnelle Capacité qui nous permet de nous connaître par l'auto-analyse.
	Intelligence naturaliste Capacité à catégoriser les éléments de l'environnement.
	Emotional intelligence Capacité des individus à reconnaître leurs propres émotions et celles des autres.
	Intelligence existentielle Capacité à se plonger dans les aspects existentiels.
	Intelligence créative Capacité à créer quelque chose de nouveau qui apporte une contribution à la société.
	Intelligence collaborative Capacité qui permet de relever des défis ou de résoudre des problèmes collectivement.

La classification de Gardner nous donne une image beaucoup plus large de ce que signifie l'intelligence.

L'approche de Gardner et de son équipe pour définir l'intelligence a beaucoup contribué aux modèles éducatifs, comme:

Fournit une base conceptuelle pour le catégorisation et détection des compétences à un âge précoce afin de concentrer les efforts sur l'amélioration de ces capacités et la génération de talents humains de qualité.

2. Qu'est-ce que le QI?

Le QI représente une estimation de l'intelligence, limitée au raisonnement mathématique logique. Il est obtenu à la suite de l'application d'une norme test d'intelligence.

Comment le QI est-il calculé?

Les facteurs suivants interviennent pour calculer le QI:

Facteur	La description
But	Il est obtenu en résolvant un test d'intelligence.
Âge chronologique	C'est l'âge de l'individu qui résout le test.
Âge mental	Âge attribué au sujet en fonction du score obtenu lors de la résolution du test.
Quotient	C'est la division de l'âge mental par âge chronologique.

Par exemple:

Si un jeune de 14 ans passe un test de QI et que son score correspond au QI moyen que les jeunes de 17 ans ont lors de la résolution du même test, alors: