Er intelligens det samme som IQ?

Hvis du noen gang har lurt på det, la meg si nei. Intelligens og IQ er ikke det samme.

Intelligens og IQ er to veldig forskjellige konsepter.

I et nøtteskall:

Intelligens er et kjennetegn som noen levende vesener presenterer, og det innebærer blant annet forståelse, læring, kreativitet, beslutningstaking og selvkunnskapskapasitet; samtidig som
IQ (intellektuell kvotient) er det numeriske resultatet av anvendelsen av en standardisert test som tar sikte på å måle intelligens.

For en bedre forståelse av forskjellen mellom disse to konseptene, vil jeg forklare hver av dem separat.

1. Hva er intelligens?

Det er mange måter å definere hva intelligens betyr. En av de mest komplette er følgende:

Det er en veldig generell mental kapasitet som blant annet innebærer evnen til å resonnere, planlegge, løse problemer, tenk abstrakt, forstå komplekse ideer, lær raskt og lær av erfaring. Det er ikke bare boklæring, begrenset akademisk evne eller testtaking intelligens. Snarere gjenspeiler det en bredere og dypere evne til å forstå miljøet vårt: "forstå", "gi mening" av ting, eller "oppdage" hva vi skal gjøre. Mening i Wall Street Journal signert av 52 forskere (1994)

Med andre ord innebærer intelligens visse kapasiteter som er knyttet til analyse, resonnement, læring og forståelse av hvordan mennesker eller ting fungerer, og generelt verden.

Når er en person intelligent?

Vanligvis blir en person klassifisert som intelligent når den har visse logisk-matematiske evner. Selv om det er riktig, er det også andre evner som betegner intelligens.

Gjennom hele livet ditt, på skole, universitet eller andre steder, er jeg sikker på at du har møtt mennesker som er som følgende:

De lærer matematikk veldig enkelt, og det ser ut til at de studerer lite eller ingenting, men de gjør det alltid veldig bra.
De spiller instrumenter veldig enkelt og gir inntrykk av å være født for det.
De samhandler og kommuniserer utmerket, i tillegg til å komme overens med alle.
De har alltid en løsning for alt og blir aldri motløse.
De gjør det veldig bra i danseverksteder, og de får det til å se veldig enkelt ut.

Hver av disse menneskene utmerker seg i et annet område, og de har forskjellige evner.

Noe som får oss til å stille spørsmål ved hvordan intelligensen måles for mennesker med gode ferdigheter assosiert med kommunikasjon, dans, kunst, musikk, etc.

Intelligens har tradisjonelt blitt definert som en mental evne som inkluderer et sett med forskjellige ferdigheter.

Over tid har forskjellige måter å definere intelligens dukket opp. En som skiller seg ut for sin popularitet er den såkalte: “Teori om flere intelligenser”, studert av Howard Gardner og preget av to premisser:

Begrepet intelligens er ikke begrenset.
Det er forskjellige typer intelligens, og hver av dem er autonome nok til å bli betraktet som en separat intelligens.

Mennesker har en rekke muligheter og potensialer - flere intelligenser- som kan brukes på mange produktive måter, både sammen og hver for seg. Og kunnskapen om flere intelligenser gir muligheten for å kunne distribuere med maksimalt fleksibilitet og effektivitet i utførelsen av de forskjellige funksjonene som er definert av hvert samfunn. Howard Gardner

Basert på ovenstående innebærer ikke å ha en type intelligens nødvendigvis å skille seg ut hos andre.

Så det er feil å si at et individ som er veldig flink i sjakk er mer eller mindre intelligent enn en som spiller fiolin veldig bra. De er begge smarte på hver sin måte.

Hva er typene flere intelligenser?

Som beskrevet av Howard Gardner og hans team ved Harvard University, er det 12 typer multippel intelligens.

	Språklig-verbal intelligens Evne til å bruke språk effektivt.
	Logisk-matematisk intelligens Mestring av språk og kommunikasjon.
	Visuell-romlig intelligens Evne til å resonnere i 3 dimensjoner.
	Musikalsk-auditiv intelligens Evne til å sette pris på, transformere og uttrykke musikalske former.
	Kropp-kinestetisk intelligens Evne til å håndtere styrke, koordinering, balanse, kroppsuttrykk.
	Mellommenneskelig intelligens Evne til å empati med andre.
	Intrapersonell intelligens Kapasitet som lar oss kjenne oss selv gjennom selvanalyse.
	Naturalistisk intelligens Evne til å kategorisere elementer i miljøet.
	Emosjonell intelligens Individers evne til å gjenkjenne sine egne og andres følelser.
	Eksistensiell intelligens Evne til å fordype seg i eksistensielle aspekter.
	Kreativ intelligens Evne til å skape noe nytt som gir et bidrag til samfunnet.
	Collaborative Intelligence Kapasitet som gjør det mulig å møte utfordringer eller løse problemer samlet.

Gardners klassifisering gir oss et mye bredere bilde av hva intelligens betyr.

Gardner og teamets tilnærming til å definere intelligens bidro mye til pedagogiske modeller, som:

Gir et konseptuelt grunnlag for kategorisering og oppdagelse av ferdigheter i tidlig alder for å fokusere innsatsen på å forbedre disse evnene og generere kvalitetsmenneskelig talent.

2. Hva er IQ?

IQ representerer et estimat av intelligens, begrenset til logisk matematisk resonnement. Det oppnås som et resultat av anvendelsen av en standardisert intelligens test.

Hvordan beregnes IQ?

Følgende faktorer griper inn for å beregne IQ:

Faktor	Beskrivelse
Resultat	Det oppnås ved å løse en intelligensprøve.
Kronologisk alder	Det er alderen til individet som løser testen.
Mental alder	Alder tildelt emnet i henhold til poengsummen som ble oppnådd når testen ble løst.
Quotient	Det er inndelingen av mental alder etter kronologisk alder.