Если вы когда-нибудь задумывались, позвольте мне сказать нет. Интеллект и IQ - это не одно и то же.
Интеллект и IQ - это два очень разных понятия.
В двух словах:
Чтобы лучше понять разницу между этими двумя концепциями, я объясню каждую из них отдельно.
Есть много способов определить, что означает интеллект. Одним из наиболее полных является следующее:
Это очень общие умственные способности, которые, среди прочего, включают способность рассуждать, планировать, решать проблемы, мыслить абстрактно, понимать сложные идеи, быстро учиться и учиться на собственном опыте. Это не просто книжное обучение, ограниченные академические способности или интеллект при сдаче экзаменов. Скорее, он отражает более широкую и глубокую способность понимать нашу среду обитания: «понимать», «понимать» вещи или «открывать», что делать. Мнение в Wall Street Journal за подписью 52 исследователей (1994)
Другими словами, интеллект подразумевает определенные способности, которые связаны с анализом, рассуждением, обучением и пониманием того, как работают люди или вещи, и в целом мир.
Обычно человека классифицируют как умного, если он обладает определенными логико-математическими способностями. Хотя это правильно, есть и другие способности, обозначающие интеллект.
Я уверен, что на протяжении всей вашей жизни, в школе, университете или где-либо еще, вы встречали людей, которые похожи на следующие:
Каждый из этих людей преуспевает в своей области, и у них разные способности.
Это заставляет нас задаться вопросом, как измеряется интеллект людей с высокими навыками, связанными с общением, танцами, искусством, музыкой и т. Д.
Интеллект традиционно определялся как умственная способность, которая включает набор различных навыков.
Со временем появились разные способы определения интеллекта. Популярностью выделяется так называемый: “Теория множественного интеллекта”, изучен Говардом Гарднером и характеризуется двумя предпосылками:
Человеческие существа обладают рядом способностей и потенциалов - множественным интеллектом - которые можно использовать многими продуктивными способами, как вместе, так и по отдельности. А знание множественного интеллекта дает возможность развертывания с максимальной гибкость и эффективность в выполнении различных функций, определенных каждым обществом. Howard Gardner
Исходя из вышесказанного, наличие одного типа интеллекта не обязательно означает выделение других.
Поэтому неправильно говорить, что человек, который очень хорошо играет в шахматы, более или менее умен, чем тот, кто очень хорошо играет на скрипке. Они оба по-своему умны.
Как описывают Говард Гарднер и его команда в Гарвардском университете, есть 12 типов множественного интеллекта.
Лингвисто-вербальный интеллектУмение эффективно использовать язык. |
|
Логико-математический интеллектВладение языком и общением. |
|
Визуально-пространственный интеллектСпособность рассуждать в трех измерениях. |
|
Музыкально-слуховой интеллектУмение ценить, преобразовывать и выражать музыкальные формы. |
|
Телесно-кинестетический интеллектСпособность управлять силой, координацией, балансом, выражением тела. |
|
Межличностный интеллектСпособность сопереживать другим. |
|
Внутриличностный интеллектСпособность, позволяющая нам познать себя посредством самоанализа. |
|
Натуралистический интеллектУмение классифицировать элементы окружающей среды. |
|
Эмоциональный интеллектСпособность людей распознавать свои эмоции и эмоции других людей. |
|
Экзистенциальный интеллектУмение вникать в экзистенциальные аспекты. |
|
Творческий интеллектСпособность создавать что-то новое, что приносит пользу обществу. |
|
Совместная разведкаСпособность, позволяющая противостоять вызовам или решать проблемы коллективно. |
Классификация Гарднера дает нам гораздо более широкую картину того, что означает интеллект.
Подход Гарднера и его команды к определению интеллекта внес большой вклад в образовательные модели, в качестве:
Обеспечивает концептуальную основу для категоризация и выявление навыков в раннем возрасте чтобы сосредоточить усилия на расширении этих возможностей и создании качественных человеческих талантов.
IQ представляет собой оценку интеллекта, ограниченную логическими математическими рассуждениями. Это получается в результате применения стандартизированного тест интеллекта.
Следующие факторы влияют на расчет IQ:
Фактор | Описание |
---|---|
Гол | Его можно получить, решив тест на интеллект. |
Хронологический возраст | Это возраст человека, который решает тест. |
Умственный возраст | Возраст присваивается испытуемому в соответствии с баллом, полученным при решении теста. |
Частное | Это деление умственного возраста на хронологический возраст. |
Например:
Если 14-летний подросток проходит тест на IQ и его результат соответствует среднему IQ, который имеет 17-летний при решении того же теста, тогда:
Если вам интересно, вы можете пройдите онлайн-тест и сразу узнайте свои результаты.
Осмелитесь ли вы сегодня узнать свой IQ? 😉.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТЕСТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КОЭФФИЦИЕНТА
Какой у тебя IQ?
© 2024 - Все права защищены